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53593004 Material Aulas Logopeda

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CENTRO DE RECURSOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE NAVARRA MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE MATERIAL BÁSICO PARA LAS AULAS DE LOGOPEDIA Y DE APOYO Revisión curso 07/08 INTRODUCCIÓN El objetivo de este documento es orientar a los centros en la compra de material para facilitar la intervención de los logopedas y de los profesores de apoyo. El material que aquí se expone es adecuado para trabajar con alumnos de las etapas de Educación Infantil y 1º ciclo de Educación Primaria, que presentan necesidades educativas especiales derivadas de una discapacidad auditiva, retrasos en el lenguaje oral y dificultades en el lenguaje escrito, Además del material que aquí se expone, se puede completar esta selección consultando el libro Intervención del lenguaje:  metodología y recursos educativos. Aplicaciones específicas a la deficiencia auditiva . M. Puyuelo. Ed. Masson (2001). De cara al trabajo diario del profesor de Audición y Lenguaje y, en concreto para organizar la evaluación y la intervención con los alumnos, se puede consultar el material de MARAL (Materiales y recursos de Audición y Lenguaje) de R. Jovani y otros. AQUIARI. Valencia. Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 1 LIBROS Discapacidad auditiva Audición y Lenguaje Lectura El desarrollo cognitivo y lingüístico de los  niños sordos: perspectivas educativas . A. Marchesi. Ed. Alianza. 1987 Manual de logopedia escolar . Un enfoque práctico. J.R. Gallardo y J.L. Gallardo. Ediciones Aljibe. 1993 Cómo prevenir y corregir las dificultades  en el aprendizaje de la lecto-escritura . J.E. Jiménez y C. Artiles. Ed. Síntesis. 1991 Deficiencia auditiva. Aspectos  piscoevolutivos y educativos. M. Torres y otros. Aljibe. 1995. Logopedia práctica. A. Sos y M.L. Sos. Editorial Escuela Española. 1997 La percepción auditiva. Un enfoque  transversal. I. Bustos. ICCE. 2001. Conciencia fonológica y aprendizaje de la  lectura: teoría, evaluación e intervención. J.E. Jiménez y M.R. Ortiz. Ed. Síntesis. 1995 Estimulación del lenguaje oral para niños  con necesidades educativas especiales. A. Juárez y M. Monfort. Entha. 2001 Materiales curriculares para favorecer el  acceso a la lectura en Ed. Infantil. A. Calero. Praxis. 1999. Sordera, comunicación y aprendizaje. N. Silvestre y otros. Masson. 1998. Intervención en audición y lenguaje. Casos prácticos. J. De Dios. EOS. 2001 Deficiencia auditiva. Guia para  profesionales y padres. S. Torres y otros. Ed. Aljibe. 1999 Implantes cocleares . M. Manrique y A. Huarte. Masson. 2002. La enseñanza de la lectura Enfoque  psicolingüístico y sociocultural. M. Clemente y A.B. Domínguez. Pirámide. 1999. Atención educativa de los alumnos con  necesidades educativas especiales  derivadas de una deficiencia auditiva. J.A. Fernández y A. Villalba. Generalitat Valenciana. 1996. El niño con déficit auditivo en el aula. Desarrollo, comunicación e intervención. J.M. García y J. Péres. DM-Diego Marín. 2001. Enciclopedia Temática de Logopedia . I y II. J.L. Gallego. Ed. Aljibe. 2006 Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE Estrategias de lectura. I. Solé. Ed. Grao. 1992 (1ª edición) Comprensión y redacción de textos . E. Sánchez. EDEBE. 1998 2 LIBROS Discapacidad auditiva Audición y Lenguaje Deficiencia Auditiva. Evaluación, intervención y recursos  psicopedagógicos . M. G. Jiménez y M. López (coordinadores). Cepe. 2003 La educación de los alumnos sordos hoy. Perspectivas y respuestas educativas. A.B. Domínguez y P. Alonso. Aljibe. 2004. Lectura Cómo escriben los alumnos sordos  Rafaela Gutiérrez. Ed. Aljibe 2004 La lectura en los Sordos prelocutivos. Propuestas para un programa de entrenamiento. A. Villalba y otros. Entha ediciones. 2005. Manual Básico de Formación  Especializada sobre Discapacidad  Auditiva. Dirección y coordinación: FIAPAS. 2004 Alumnado con grave discapacidad  auditiva en Educación Infantil y Primaria. Orientaciones para la respuesta educativa. CREENA. Gobierno de Navarra. 2006 Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 3 MATERIAL DE EVALUACIÓN Básico para la U.A.E. General (en el CREENA) Escalas Wechler. Leiter- Escala manipulativa internalicional. H.R. Gale y L.J. Millar. Test Illinois de Aptitudes Psicoloingüísticas  - I.T.P.A. S.A. Kira y otros. TEA. Prueba de Lenguaje Oral Navarra  – PLON-R .G. Aguinaga y otros. Ed. TEA. 2004 Test de vocabulario en imágenes. PEABODY. PPVT-III. Ll. M. Dunn y otros. Ed. TEA. 2006  Comprensión Estructuras Gramaticales  – CEG. E. Mendoza y  otros. Ed. TEA. 2005  Escalas de Desarrollo del Lenguaje. Reynell III . S. Edwars y otros. Exploración del lenguaje Comprensivo y Expresivo  – ELCE . M.J. López y otros. CEPE. Batería de Lenguaje Objetivo y Criterial  – BLOC . M. Puyuelo y otros. Masson. Batería del Lenguaje. BLOC  – Screening . M. Puyuelo. Masson. Evaluación de los Procesos Lectores  – PROLEC . F. Cuetos y otros. TEA. (De 1º a 4º de Primaria). Evaluación de los Procesos Lectores  – PROLEC-SE . J.L. Ramos y F. Cuetos. TEA (De 5º Primaria a 4º ESO). Evaluación de los Procesos Lectores Revisada. PROLEC-R  (De 1º a 6º Ed. Primaria). F. Cuetos y otros. Ed. TEA. 2007 TALE: Test de análisis de lectoescritura . J. Toro y otros. Ed. Aprendizaje Visor. 1990 Escala Magallanes de Lectura y Escritura   – EMLE TALE   – 2000 . J. Cervera y otros. Grupo Albor- COHS. 2002 Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 4 Básico para la U.A.E. General (en el CREENA) PRO-ESC. Evaluación de los procesos de escritura. F. Cuetos y otros. Ed. TEA. 2002 Evaluación de la comprensión lectora. Pruebas ACL . G. Catalá y otros. GRAO. (1º a 6º primaria). Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 5 SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN La Práctica de la Comunicación Bimodal. Del Signo a la Palabra. M. Monfort y otros. Ed. Entha.2006 Introducción a la comunicación bimodal. P. Alonso y otros. Centro Nacional Recursos para la Educación Especial. 1989. (Libro y vídeo). Diccionario de la Lengua de Signos Española. Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. (CD-ROM) A Signar. Fundación Fesord. 1999 (CD-ROM) Nuevo diccionario Gestual Español. F.J. Pinedo. Confederación Nacional de Sordos. 1992. Bimodal 2000. Curso multimedia para el aprendizaje básico de la comunicación Bimodal. Junta de Andalucía. 2002. (CD-ROM). Técnicas de comunicación para niños con deficiencia auditiva (Ed. Infantil ). Ciudad Real. 1999 Manual de Lenguaje de Signos . Educación Infantil. Begoña Díez de Prado y otros. Gobierno Vasco. 1999 Manual de Lenguaje de Signos. Educación Primaria-Primer Ciclo. Begoña Díez de Prado y otros. Gobierno Vasco. 1999 Mil palabras con las manos: expresiones naturales, idiomas de signos y un vocabulario básico de la lengua de signos española . A. Cecilia. Ed. CEPE. 2001 La palabra complementada. M. Monfort y otros. CNREE. 1992 (Libro y video) La palabra complementada . Junta de Andalucía 2002 (CD-ROM) MATERIAL INFORMÁTICO BÁSICO EN LOS CENTROS C.D. recopilatorios del C.R.E.E.NA. Gobierno de Navarra. Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 6 AUDICIÓN OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN Prueba de valoración de la percepción  Percepción auditiva del lenguaje. Programa para su entrenamiento. M. Calafi y otras. auditiva. Explorando los sonidos y el  Ars Médica. 2004. lenguaje. A. Gotzens y S. Marro. Masson. I. Bustos: Evaluación de la Discriminación Auditiva y  - Discriminación auditiva y logopedia. CEPE. 1995 (edición antigua) Fonológica  – EDAF . M.F. Broncal y otros. - La percepción auditiva . Manual práctico. Volumen II. ICCE 2001 (nueva Lebón. edición) - Palabra. Discriminación fonética y fonológica. ICCE. 2001. Protocolo para la valoración de la audición y el lenguaje en lengua española Guía de rehabilitación del implante coclear en niños. A. Huarte y otros. CUN. 1992 en “Exploración auditiva y vestibular” en Implante Coclear. Cuaderno de ejercicios de rehabilitación. M.T. Amat y M.C. Puyol. Implantes Cocleares  de Manuel Manrique Integración. 1997 y Alicia Huarte. Mundo sonoro. Programa de estimulación para el desarrollo auditivo de niños  Percepción y discriminación auditiva en hipoacúsicos. M.C. Muscarsel. CEPE.1988. (1 libro y dos cuadernos). ELCE. ED. CEPE. Memoria visual y auditiva. Estrategias de intervención. R. Monge. ISEP. 2003 Memoria auditiva/verbal Implantes cocleares en niños. (Re)habilitación auditiva y terapia auditiva verbal. H.M. - Dígitos en ITPA y WISC  Furmansky. NEXUS. 2003. - Palabras y frases en McCarthy  - Frases en WPPSI  Ritmo y lenguaje. Discriminación auditiva. I. Domínguez y H. Sanguinetti. ICCE. 2002 - Relato en McCarthy  Mínimo. Un soporte para el entrenamiento fonológico. M. Monfort y A. Juárez. Entha. Integración auditiva en ITPA 2000. Discriminación auditiva. C. Bruno y M. Brusi. La Guaira (4 cuadernos y 1 casete). Programa SEDEA. Colegio La Purísima. Onda Educa. 2003 (CD- ROM). Lotos sonoros. Instrumentos musicales. Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 7 FONÉTICA OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN Evaluación fonología en PLON-R. G. Ciceron: Programa para la adquisición y desarrollo de la articulación . M.P. Seivane. Aguinaga y otros. E CEPE. 1993. Registro fonológico inducido. M. Monfort y Imágenes para el entrenamiento fonético . I. Bustos. CEPE A. Juárez. CEPE. R. Monge: Evaluación fonológica del habla infantil . - Terapia miofuncional. Praxias linguales. ISEP. 1999 - Trastornos propioceptivos. Intervención clínica. ISEP. 2001. Laura Bosch. Ed. Masson. Prueba de Articulación de Fonemas   – La dinámica articulatoria. S. Mura. 1987  PAF . A. Vallés. CEPE. A. Vallés: Examen Logopédico de Articulación  - Fichas de recuperación de dislalias . CEPE Revisado   – ELA-R . M. García y otros. - Logopedia. Ed. Escuela Española. - La voz y la respiración. Ejercicios de foniatría infantil. EOS. ALBOR. - Hablando bien 1 y 2. EOS Exploración órganos fonoarticulatorios y - Programas de refuerzo del lenguaje oral  1. EOS. Exploración fonológica y fonética en  ELCE. Ed. CEPE La dislalia. Naturaleza, diagnóstico y rehabilitación. P. Pascual. CEPE. 1978 Test de inteligibilidad. Prueba de registro  Lotos fonéticos. M. Monfort y A. Juárez. CEPE y medición de la inteligibilidad del habla  Lotos fonéticos. M. Grau y otros. Ed. Lebón. en niños o adultos con alteraciones  Barajas por fonemas graves. M. Monfort y A. Juárez. Entha. Colección Narraciones breves para hablar, leer y hacer. Varios autores. Ed. CEPE Fonodil. El juego de los fonemas. Ediciones Nardil. Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 8 VOCABULARIO - SEMÁNTICA OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN Test de Vocabulario en Imágenes  Diccionarios de imágenes . PEABODY  – TVIP-III . L. M. Dumm. TEA - Imaginario. SM - Susaeta Estimulación del vocabulario. EVOCA. A. Suárez y otros. TEA. (8 a 16 años) Colección de fotos de nombres, adjetivos, conceptos, verbos. (Nathan, Akros, Vicens Test de Vocabulario en Test de Boston  Vives…) para el diagnóstico de la Afasia. H. Vocabulario básico en imágenes . E. Pita. CEPE G oodglas. Nuevo vocabulario en imágenes . M. Monfort y otros.CEPE Vocabulario Expresivo en Test Breve de  Lotos de acciones . M. Monfort. CEPE. Inteligencia de Kaufman- K-BIT . TEA Primeros adjetivos 1 y 2 . A. De la Torre. CEPE Ediciones. 2000 Evaluación Semántica BLOC.Screening  en BLOC Test Léxico-Semántico en ELCE  Test de conceptos básicos de Boehm  y  Lotos de oficios. M. Monfot y A. Juárez. CEPE. Opuestos 1 y 2 . A. De la Torre. CEPE Mis primeros signos  (Diccionario de Lengua de Signos Española). CNSE (Confederación Nacional Sordos España). Colección Teo  (Ed. Timun.Mas) Libros en imágenes. Colección Miremos. Ed. Galera. Primera biblioteca de los niños . (Ed. Parramón) Barajas por centros de interés. CEPE Cuadernos de Lengua. Vocabulario (1º a 6º primaria). Ed. Bruño Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 9 MORFOLOGIA. SINTAXIS OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN Syntax. Un soporte para la comunicación referencial y la construcción de predicados. El desarrollo de la morfosintaxis en el  M. Monfort y A. Juárez. Entha. 2002 niño-TSA. G. Aguado. CEPE. Tren de palabras . M. Monfort. CEPE. Test de Comprensión de Estructuras  Gramaticales  – CEG. E. Mendoza y otros. Enséñame a hablar. G. López. Grupo Editorial Universitario. TEA Ediciones - Cuaderno 1 y 2 lecto-escritura. Evaluación Morfosintaxis en PLON-R . Comic para hablar 1, 2, 3 . M. Monfort y A. Juárez. CEPE Evaluación Sintaxis y Morfología en BLOC y BLOC.Screening  Jeu des famillas mots (Juego de las familias palabras). Nathan Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 10 DESARROLLO DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y PRAGMÁTICAS OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN En la mente. Un soporte gráfico para el entrenamiento auditivo de las habilidades  GAEL-P. Análisis gramatical del lenguaje . pragmáticas de un niño. M. Monfort y A. Juárez. Entha. 2001. Nivel preoracional. J.S. Moog y otros. En la mente II. Cómo decirlo. M. Monfot y I. Monfor. Entha 2001 ECODA. Inventario de Desarrollo Comunicativo  Pragma. Un soporte para la comunicación referencial . M. Monfort y A. Juárez. Entha. MacArthur. (8  – 30 meses). D. Jackson y 2001. otros, adaptado por S. López-Ornat y Colección Animacuentos. Colegio la Purísima para niños sordos de Zaragoza. Onda otros. TEA Ediciones. Educa. 2004. (cuentos y C.D.). Desarrollo del Lenguaje oral Comprensivo Cuentos de progresión lingüística. Del balbuceo a la frase . G. López. Grupo Editorial y Expresivo en Reynell III . Universitario. 2001. Evaluación Comprensión lenguaje oral en Cómics para hablar . M. Monfort y A. Juárez. CEPE. ELCE  El lenguaje oral en la escuela. Una guía  Dialogue. Expresión verbal funciones pragmáticas . M. Monfort y A. Juarez. CEPE de observación y actuación para el  Comprender el lenguaje . G. Aguado y otros. Entha. 2003. maestro. J. Tough. Aprendizaje Visor. Estimulación del lenguaje . I. Domínguez y H. Sanguinetti. CEPE 1996 (varios Evaluación Pragmática en BLOC y  cuadernos). BLOC.Screening  Parejas lógicas . M. Monfot y A. Juarez. CEPE Comprensión 1 y 2. A. De la T orre. CEPE. ¿Qué le falta? ¿Qué está equivocado? A. De la Torre. CEPE Secuencias temporal es (Nathan, Akros, Schubi, Lebón, CEPE…) Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 11 OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN Cuentos: - Tradicionales. Ed. Susaeta - Colección cuentos. Ed. Izar - Cuentos de apoyo a la lecto-escritura. Ed. Vicens Vives. Libros temáticos: - Descubrimos. La Galera - Mi mundo. S.M. Murales y láminas de diferentes editoriales. Materiales para el juego: animales, vehículos, elementos de la casa, alimentos, objetos para la higiene, maletín de médicos, muñecos... Materiales de construcción Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 12 LECTURA OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN PECO. Prueba para la evaluación del  conocimiento fonológico . J. L. Ramos e I. Cuadrado. EOS. 2006 INTERVENCIÓN Métodos de Lectura: - Ven a leer. Material de apoyo para el aprendizaje de la lectura y de la escritura. P. Ribera (coordinadora) Siglo XXI TALE, TALE-2000  - Aprendo a leer. R. Valdivia y M.C. Puerta. Grupo Ed. Universitario PROLEC, PROLEC-R, PROLEC-SE  - Leer, escribir y comprender . P. Gata. José Martinez 1º ciclo de primaria. ACNEE. Albacete. - Enséñame a hablar . 1 y 2 Cuaderno de Lectoescritura para el alumno. G. López Garzón. Grupo Editorial Universitario PRO-ESC  Conciencia Metalingüística: - Programa de Habilidades Metafonológicas. A. Carrillo y C. Carrera. CEPE. 1993. - Programa de refuerzo de las habilidades metalingüísticas . P.F. Gómez y otros. EOS. - Vamos a jugar con las palabras . M.J. García. CEPE (libro y CD). - Programa de habilidades metalingüísticas de segmentación de palabra s. Lectoescritura 1 y 2 . A. Vallés. Ed. Promolibro. (edición nueva) - Komunika: programa para el desarrollo del conocimiento fonológico . M. C. De la Torre. Aljibe. 2002 - Habilidades de segmentación en lecto-escritura. TEO 1,2,3,4 y 5. J. Guijarro y P. Alcarria. Ed. Promolibro - Aprendiendo a leer:  Materiales de apoyo. Nivel 1 y 2. S. Defior y otros. Ed. Aljibe. Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. MÓDULO DE AUDICIÓN Y LENGUAJE 13 OTRO MATERIAL DE EVALUACIÓN INTERVENCIÓN Material para trabajar la lectura: - Leer. M. Monfort y R. Higuero. CEPE. - El lenguaje comprensivo a través de los cuentos . E. Aguilar y Mª C. Vaquero. Editorial Escuela Española. - María la Ballena . M. Monfort y C. Marques. Entha. - Estrategias de Comprensión Lectora. D. Gispert y L. Ribas Ed. Teide - Lecturas comprensivas . Atención a la diversidad. J. Martínez. Grupo Editorial Universitario. - Narraciones breves. Colección de libros para reforzar expresión oral y comprensión lectora. Ed. CEPE. - Cuadernos de Lengua  (1º a 6º). Comprensión lectora y expresión escrita. Ed. Bruño. - Método para el desarrollo de la comprensión lectora . J. Alonso J. Jiménez. Ed. La tierra Hoy Material informático: - Simicole. Comprensión lectora - Juega con LALO. EDICINCO - Aprende a leer con Pipo 1 y 2. CIBAL MULTIMEDIA - Herramientas para la lectura y escritura. AQUARI. Centro de Recursos de Educación Especial. Navarra. 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