A Relação Direções Cardeais-esquema Corporal No Ensino De Geografia: Uma Perspectiva Histórica E Afirmativa

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Nesse artigo é analisada a relação entre as direções cardeais (norte, sul, leste, oeste) e as direções definididas a partir do esquema corporal (frente, atrás, direita, esquerda) e suas adequação e validade no ensino de geografia. Trata-se de prática escolar bastante conhecida, que consiste em colocar-se com o lado direito do corpo voltado para a direção em que o Sol nasce no lugar para encontrar as direções cardeais. Prática esta que passou a ser questionada e até abandonada em alguns livros didáticos, enquanto outros autores propõem a utilização livre do corpo sem associar especificamente uma de suas direções com outra das cardeais. A análise exposta no artigo recupera a história dessa prática na cartografia e no ensino de geografia para afirmá-la como adequada e válida ainda nos dias de hoje, a depeito de teorias equivocadas ou mal compreendidas.