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Cada pregunta acertada suma un punto y cada pregunta errónea resta 0.33, si se queda en blanco ni suma ni resta. La nota fnal se presenta del uno al diez tras pulsar el boton "Pulse para fnalizar el ejercicio y er el resultado del !est" . Si al llegar a la esquina Jim dobla a la derecha o a la izquierda puede quedarse sin gasolina antes de encontrar una estación de servicio. Ha dejado una atrás, pero sabe que, si vuelve, se le acabará la gasolina antes de llegar. En la diré Puede que se quede sin gasolina seguir
#e &a perdido
#e quedar$ sin gasolina
'eber(a girar a la derec&a
%o debió
'eber(a girar a la
izquierda ). En el siguiente cuadro, haciendo una operación aritmética, dos de los nmeros de cada !la horizontal o vertical dan como resultado un tercero. "#uál es el nmero que $alta%
)
3
*
+
-
3. #omplete esta analog&a con una palabra de ocho letras que termine en E. '(otencial es a real como $uturo es a entrante
saliente
instante
-. En el siguiente cuadro, haciendo una operación aritmética, dos de los nmeros de cada !la horizontal o vertical dan como resultado un tercero. "#uál es el nmero que $alta%
)00
+0
0
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)0
*. ")ué nmero nos resulta de sumar * con su mitad + con su doble%
-
0
)
+. #omplete la analog&a como - / son a
/0
0/
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0/
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1. ")ué nmero sumado al 01 da 23% 1+.
+*.
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+.
. Jess compra 0 archivador + 4 #5s. + paga un total de 02 euros. 6ás tarde 7uis paga 81 euros por 8 archivadores + 0 #5. "#uánto cuestan entonces 4 archivadores% )- 2uros.
)3 2uros.
)* 2uros.
- 2uros.
. "#uál es el resultado de multiplicar 9 por su doble% 1)
)
3+
)+
0. "#uál es el resultado de sumar 9 con su tercera parte + su triple% )
)1
)+
)
. "#uál es el nmero primo que antecede al 00% 1
0
)
). ")ué nmero dividiremos por 8 para obtener 01% -1
*1
3
+
3. "#uántos nmeros impares encontraremos entre 8/ + */% -
1
+
*
-. "#uáles son los $actores primos resultantes de la descomposición de 03/% **3)
**33
)*+
)*+)
*. ": qué nmero le hemos sumado 803 para obtener tras dividirlo entre dos, 0;3% 3*
-*
30
-0
+. "#uántas veces multiplicaré el 4 por s& mismo para obtener 89% 3
-
4mposible.
*
1. ")ué nmero ha de completar este 04<*39*/1 para que sea divisible por 8% )
3
0
. ")ué nmero resulta de dividir el triple de 8 por 8 entre 8%
3
+
4mposible
. ")ué nmero da el mismo resultado al multiplicarlo por dos que al elevarlo al cuadrado% !odos
%inguno
)
=ES(>ES?:S . Si al llegar a la esquina Jim dobla a la derecha o a la izquierda puede quedarse sin gasolina antes de encontrar una estación de servicio. Ha dejado una atrás, pero sabe que, si vuelve, se le acabará la gasolina antes de llegar. En la diré Puede que se quede sin gasolina 5 #e quedar$ sin gasolina 5 %o debió seguir 5 #e &a perdido 5 'eber(a girar a la derec&a 5 'eber(a girar a la izquierda
@ 6l &ec&o de que no ea ninguna gasolinera al 7rente no signifca que no la &aya m$s adelante. ). En el siguiente cuadro, haciendo una operación aritmética, dos de los nmeros de cada !la horizontal o vertical dan como resultado un tercero. "#uál es el nmero que $alta%
) 5 3 5 * 5 + 5 5 -
@ 6n cada fla &orizontal o ertical, el segundo n8mero se resta del primero para obtener el tercero. 9 Presente. 3. #omplete esta analog&a con una palabra de ocho letras que termine en E. '(otencial es a real como $uturo es a entrante 5 saliente 5 instante 5 5 5 -. En el siguiente cuadro, haciendo una operación aritmética, dos de los nmeros de cada !la horizontal o vertical dan como resultado un tercero. "#uál es el nmero que $alta%
)00 5 +0 5 0 5 )-0 5 )0 5
@ !anto )-0 como ))0 dan )-0.
*. ")ué nmero nos resulta de sumar * con su mitad + con su doble% 5 - 5 0 5 ) 5 5
@ #u mitad es ) y su doble , sumados los 3 da como resultado +. #omplete la analog&a como - / son a
/ 0 5 0 / 5 / 0 5 0 / 5 / / 0 5
@ Los signos m$s y menos cambian de posición: el neutro permanece en la misma. 1. ")ué nmero sumado al 01 da 23% 1+. 5 +*. 5 ++. 5 +. 5 5 . Jess compra 0 archivador + 4 #5s. + paga un total de 02 euros. 6ás tarde 7uis paga 81 euros por 8 archivadores + 0 #5. "#uánto cuestan entonces 4 archivadores% )- 2uros. 5 )3 2uros. 5 )* 2uros. 5 - 2uros. 5 5
@ #e representa como equaciones de dos in cognitas. 'onde ;rc&iadores es < y C'= >: = 3=3 !omando la segunda ecuacion tenemos >=33<, sustituimos en la otra y resolemos
