Planificación Anual Investigacion 3ero Bachillerato 2016

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Unidad educativa Fiscomisional “Estrella del Mar” 01# $ 01! Código AMIE: 08H01!8 Esmeraldas " Ecuador %&A' CU((ICU&A( A'UA& 1) *A+,- I'F,(MA+I.,Área: Ciencias Docente(s): Grado/curso: ) +IEM%, Carga /oraria semanal Asignatura: Investigación  Tecnología  Tecnología Ciencia y  Licdo. Johan Murgueitio Espantoso 3ero Ciencias Nivel ducativo: BGU 'o) -emanas de traao Eval Ev alua uació ción n de dell a2r a2ren endi di3a 3ae e e im im2r 2rev evis isto tos s +ot otal al de se sema mana nas s clases +otal de 2eriodos 40 4 36 108 3 4) ,56E+I.,- 7E'E(A&E,etivos del rea ,etivos del grado9curso *Asumi *Asumirr una actitu actitudd honest honestaa y respo responsa nsable ble,, frente frente a sus decisi decisione oness teóric teóricas, as, metodológicas y formales en el desarrollo de su trabajo de investigación. *Diseñar un proyecto de investigación sobre un problema científico o tecnológico de alguna área del conocimiento, aplicando los reuerimientos metodológicos apropiados apropiados en la elaboración de los marcos metodológicos y los aspectos administrativos. *!roveer al educando de cultura general ue le permita interactuar con su entorno de manera activa, propositiva y crítica "componente de formación básica#$ *!repararlo para su ingreso y permanencia en la educación superior, a partir de sus inuietudes y aspiraciones profesionales "componente de formación proped%utica#$ *!romover su contacto con alg&n campo productivo real ue le permita, si ese es su inter%s y necesidad, incorporarse al ámbito laboral "componente de formación para el  trabajo#. *Despertar la curiosidad por los conocimientos de 'iencia y (ecnología ue la investigación ha desarrollado mediante la observación, la e)perimentación y el raonamiento. *+ormular tareas de indagación sobre la historia de los descubrimientos de la 'iencia y (ecnología, (ecnología,  sus consecuencias sociales y los datos curiosos curiosos sobre los personajes involucrados. involucrados. *Diseñar informes sobre la metodología y las herramientas ue la 'iencia y la (ecnología utilian  para investigar y descubrir nuevos conocimientos conocimientos *Desarrollar en los estudiantes capacidades como el análisis, síntesis, inducción, deducción, juicio crítico, comprensión e interpretación de las realidades sociales, económicas, políticas y culturales de  su entorno inmediato y mediato. *incular el conocimiento de las áreas curriculares de estudio con el manejo de m%todos de indagación indagación e investigac investigación ión para satisfacer satisfacer curiosidades curiosidades innatas innatas aduiridas aduiridas o para resolver  resolver   problemas de su realidad realidad inmediata y mediata. *-ncentiva el trabajo en euipo con la finalidad de e)poner los conocimientos acumulados y sus e)periencias investigativas en competencias nacionales e internacionales de ciencia y tecnología. l !ue !uen n "i "ivir vir## la ide identi ntidad dad loc local al$$ ecu ecuato atori riana ana$$ la latin tinoa oa%er %erica icana na y &lanetaria# la ciudadanía res&onsa'le# y$ la unidad en la diversidad ) E6E- +(A'-.E(-A&E-: 5. *E-A((,&&, *E U'I*A*E- *E %&A'IFICACI;'< Educamos para tener Patria N +=tulo de la unidad de 2lani>cación ,etivos es2ec=>cos de la unidad de 2lani>cación • B L O Q U E  C U R  R  I C U L A R  • • • •  El origen de nuestro conocimiento • • •  !lantear preguntas acerca dela temática 'rear hipótesis sobre el origen de la filosofía 'rear hipótesis sobre el origen de la lógica  vitar la ambig/edad y la vaguedad   Analiar, Argumentar,  0uscar raones, sobre el  pensamiento 'onte)tualiar  'onsiderar a la lógica Contenidos  La construcción conocimiento ,rientaciones metodológicas Evaluación del   METODOS DE  RAZONAMIENTO   -nductivo *!ensamiento irracional    Deductivo *1as bases del   Análogo o comparativo conocimiento2  METODOS DE APRENDIZAJE  *Aciertos errores y falacias *1a e)periencia como   isual   productora de conocimiento   Auditivo *1as falacias en la   )perimental  comunicación *Decodificación de las TECNICAS   falacias en un mensaje !articipación grupal  4eleccionar ideas principales y *3edacción de un informe  secundarias  final  )ploración y activación de conocimiento Dar confiabilidad al estudiante +ormulación de juicios críticos orales.   Apuntes   3es&menes 5apa conceptual  A678A574  *uración en semanas 9 semanas    *-dentifica clasifica y reconstruye argumentos como deductivos o inductivos.       *Detectar falacias y otros mecanismos de persuasión no argumentativa. *Argumentar sus posturas con rigor. *)presar sus ideas con claridad y precisión.    *-nteract&a críticamente y respetuosamente con los demás interlocutores.    1 • B L O 'omprender las teorías matemáticas desarrolladas por los  sabios A.'. a partir de las observaciones  solares.  METODOS DE  RAZONAMIENTO   -nductivo   Deductivo Análogo o comparativo    El desarrollo del  ensamiento cient!"ico#  *Describe y comprende con claridad las teorías matemáticas y propone modos de aplicación en el  conte)to actual.  METODOS DE APRENDIZAJE  *1as mediciones terrestres a   isual   partir de las observaciones   Auditivo   Educamos para tener Patria *Aplica las relaciones  fundamentales de los lados 9 semanas Q U E  C U R  R  I C U L A R  •   )perimental  'onstruir modelos  solares.  geom%tricos a partir de *'onstrucción de modelos las observaciones  geom%tricos a partir de las TECNICAS   sombras de la tierra !articipación grupal   solares. *1a observación traducida 4eleccionar ideas principales y en fórmulas matemáticas  secundarias *Desarrollo de un proyecto )ploración y activación de  )presar en formulas de medición del radio de la conocimiento Dar confiabilidad al estudiante matemática las tierra +ormulación de juicios críticos observaciones solares. orales.   Apuntes   3es&menes  Desarrollar un proyecto 5apa conceptual  A678A574  de medición del radio de la tierra.   $Cómo odemos medir el radio de la tierra%  de un triangulo *Desarrolla un proyecto de medición de alturas de objetos y del radio de la tierra.  •    •    2 •  B L O Q U E   • *Define el concepto de ciencia y tecnología y relaciona con las demandas  y necesidades sociales, pone en práctica con ejemplos concretos   •  C U R  R  I C U  METODOS DE  -nterpretar los conceptos  RAZONAMIENTO de ciencia y tecnología y   -nductivo relacionar con los conocimientos científicos  El desarrollo de la ciencia (   Deductivo Análogo o comparativo sus alicaciones  y tecnológicos. tecnológicas  Argumentar sobre la  METODOS DE APRENDIZAJE  historia de :aber y *1as demandas y   isual   0osch en el adelanto necesidades sociales   Auditivo científico y tecnológico los   )perimental   -nterpretar el proceso de impulsan descubrimientos científicos y obtención de amoniaco las aplicaciones TECNICAS  de :aber;0osch y sus tecnológicas. "1a historia de !articipación grupal  consecuencias  +rit :aber y 'arl 0osch#. 4eleccionar ideas principales y  Distinguir claramente  secundarias los pasos del m%todo *l proceso científico en las )ploración y activación de científico dentro de las ciencias uímicas. "el  conocimiento ciencias uímicas  proceso de obtención del  Dar confiabilidad al estudiante  3elacionar el proceso de amoníaco# +ormulación de juicios críticos &na 'istoria de  asión ( )u!mica* el  amon!aco  *)plica a trav%s de ensayos escritos sobre la historia de  :aber y 0osch  •    •  Educamos para tener Patria *)plica el m%todo de obtención del amoniaco de  :aber;0osch *Diseña e)perimentalmente la obtención del amoniaco 9 semanas L A R  •  3 la esteuiometria en la  producción de amoniaco en el laboratorio.  Desarrollar un informe  siguiendo el paso del  m%todo científico una ve concluido el   e)perimento. *!roducción del amoníaco orales. en el laboratorio utiliando   Apuntes el proceso de la   3es&menes esteuiometria. 5apa conceptual  A678A574   aplicando el m%todo científico    METODOS DE  RAZONAMIENTO B L O Q U E  C U R  R  I C U L A R    -nductivo   Deductivo Análogo o comparativo   • • $Cu+l es el motor de la ,ida •  Analiar la teoría de la evolución plateada por   Dar8 '-8'-A ? ('8717=@A.  MALDONADO. Nasim1  -84(-=A'->8, '-8'-A ? ('8717=@A  Internet   Diccionario E&A5,(A*, (E.I-A*, *,CE'+E-B: *icdo +o,an -urgueitio ',M5(E:  .ir%a: .ir%a: .ec,a: .ec,a: Educamos para tener Patria A%(,5A*, ',M5(E: .ir%a: .ec,a: