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MENTALIZACIÓN
Unidad de Salud, Protección y Buen Trato Ps. Paola ru!one "#a$o Arica, %unio &'().
¿QUÉ SIGNIFICA MENTALIZACIÓN?
¿QUÉ SIGNIFICA MENTALIZACIÓN?
OBSERVEMOS LO SIGUIENTE…
MENTALIZACIÓN Este constructo alude a la ca#acidad #ara i*a!inar estados *entales +deseos, senti*ientos, creencias, #ensa*ientos, #royectos, etc., co*o a-uello -ue e#lica el co*#orta*iento #ro#io y a/eno. +ona!y, (00(, (00123 ona!y, et al.,(0043 ona!y, Tar!et, (0053 Tar!et,
MENTALIZACIÓN Mentali$a*os cuando trata*os a otros co*o #ersonas y no co*o o2/etos. Es un #roceso en -ue le otor!a*os sentido a nuestros estados *entales y a los de los otros
MENTALIZACIÓN La *entali$ación su#one inter#retar la conducta de uno *is*o y de otros en t8r*inos de estados *entales intencionales, tales co*o deseos, senti*ientos y creencias. Los estados *entales intencionales son acerca de al!o. La intencionalidad di9ide *arcada*ente los seres *entales de los o2/etos :;sicos +Allen, &''43 <ó*e$ = Nu>e$, (007
MENTALIZACIÓN
MENTALIZACIÓN
MENTALIZACIÓN La ca#acidad de *entali$ar sur!e de las e#eriencias inter#ersonales te*#ranas, en #articular de las 9i9idas con los o2/etos #ri*arios de a#e!o, ya -ue la e#eriencia de #oseer una *ente o un sel: *entali$ante no es un dato !en8tico, sino -ue su desarrollo de#ende de la interacción con otras *entes +la de los #adres o cuidadores, -ue es necesario #osean, a su 9e$, una adecuada ca#acidad de *entali$ación +ona!y, &''5 a los e:ectos de -ue las ?a2ilidades *entali$adoras del ni>o se
MENTALIZACIÓN
Habilidad c!"i#i$a i%&l'ci#a (i)"#ada a )*&lica( + c%&()"d)( la c"d,c#a d) #(- + d) ," %i-%. i"/(i)"d a#(ib,+)"d )-#ad- %)"#al)0F"a!+ 1 G)(!)l+. 23324 L"S ESTA"S EM"CI"NALES E LA NIDA"
F@UG ESTH SINTIEN"
L" @UE P"A ESTA "CUIEN" EN LA MENTE EL NID"A
F@UG ESTH PENSAN", IMA
o y de la relación *adre?i/o. Es la o2ser9ación -ue reali$a la *adre de los ca*2ios *o*ento a *o*ento en los estados *entales del ni>oa, y su re#resentación de 8stos #ri*era*ente a tra98s de !estos y acciones, y
MENTALIZACIÓN Te sientes sor#rendidoQ
Esto es una :rutaQsi se #arece a una #elota, #or-ue es redonda FTe la acercoQ-uieres 9erla *Rs cerca.. F@uieres tocarla... ta*2i8n la co*ere*os en casa
MENTALIZACIÓN Meins y cola2oradores concluyen -ue Qlos co*entarios a#ro#iados de la *adre acerca de los estados *entales de su ?i/oa #ueden #ro9eer un anda*ia/e lin!;stico y conce#tual en el interior del cual los ni>os #ueden co*en$ar a entender có*o los estados *entales deter*inan el co*#orta*iento
MENTALIZACIÓN La O!ura es la si!uiente la ca#acidad #arental de *entali$ar al in:ante :acilita -ue 8ste se a#e!ue de :or*a se!ura al sentirse #ensado, indi9iduado y aco!ido. Ello a su 9e$ esti*ula su #ro#ia ca#acidad de *entali$ar, -ue a su 9e$, aOan$arR la creación de un 9;nculo se!uro con el cuidador. En este interca*2io inter9iene ta*2i8n la constitución 2ioló!ica del in:ante, en #articular, las caracter;sticas de su
E%ECICI"S E MENTALIZACIÓN
L"S ESTA"S EM"CI"NALES E LA NIDA"
F@UG ESTH SINTIEN"
L" @UE P"A ESTA "CUIEN" EN LA MENTE EL NID"A
F@UG ESTH PENSAN", IMAar un rato... @ui$Rs #odr;a*os leer un cuento y con eso #odr;as rela/arte y descansar 2ienQ
L"S ESTA"S EM"CI"NALES E LA NIDA" L" @UE P"A ESTA "CUIEN" EN LA MENTE EL NID"A L"S @UE P"A NECESITA LA UNCIÓN E SU C"NUCTA
F@UG ESTH SINTIEN" F@UG ESTH PENSAN", IMAoa -ue #osee un a#e!o se!uro, con #adresSEoa con a#e!o inse!uro o desor!ani$ado 9erR a:ectada su ca#acidad de *entali$ar, en *ayor o *enor *edida +ona!y, (0003 ona!y et al. &''&.
ELEKI"NEM"SQ
F@u8 #asarR cuando en la *entali$ación in:eri*os #ensa*ientos, senti*ientos, ideas y conductas ne!ati9as en el ni>oa
N o * e ! us * a * t a - ue R c on e * c on 9 rs e * i ? e r* a n o Q i
o / o n e i r * a r t s * o o r e i @ u
2 i a a r t o S i e n
.. Q s o l y c e
@uier o -ue *i *a*R solo *e at ienda a *; Q .
Q F-u8 #asarR con el ni>o o ni>a
Este ni>ito se la #asa llorandoQsie*#re ?ace lo *is*o cuando con9ersa*osQse!uro estR celoso y le da ra2ia y #or eso lloraQ lo nico -ue -uiere es -ue lo atiendan a 8l no *RsWWWW
MENTALIZACIÓN APE<" LAS INTEPETACI"NES NEosas
F@u8 #asa cuando recorda*os los as#ectos ne!ati9os y atri2ui*os delante de ellos #ensa*ientos, senti*ientos y conductas ne!ati9as en los ni>osas
u 9o t s e o * ó FC o I ?o y %uan it
Le #e!ó de nue 9o al s Pedr itoQVVVE rWWW 2ien #eleado Co*o -ue lo do anda 2uscan Q #ara #e!arle
o , le Es 2ien ac t i9 r y encan ta /u!a a yudarQes tR a a#rendiendo *ane /ar su ?o y :rus tración y cu ltad O i d a n u o 9 tu al o i! * a n u n co ese -ue le #e!óQ ;a tar te*a *e !us s lo #udi8ra*o on c lo r a s r e 9 n o c *Rs tie*#o
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F@u8 inXuirR so2re *is #ro#ias *entali$aciones o so2re *i ca#acidad de *entali$ar